Trọn bộ lời giải Công nghệ 8 chương trình sách mới Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức, Cánh diều như là cuốn để học tốt giúp học sinh lớp 8 làm bài tập Công nghệ 8.
Complete the dialogue below. Use the past simple.
(Em hãy hoàn thành hội thoại sau, dùng thì quá khứ đơn.)
Lan: Did you eat bread for breakfast?
Nam: I got to school by bicycle./ I rode a bike to school./ I walked to school.
Minh: Where were you last night?
Chi: Which subject did you have yesterday?
Ba: I had Maths, Physics, English and Literature.
Complete the sentences. Use the prepositions in the table.
(Hoàn thành các câu sau, dùng giới từ cho trong bảng.)
b. I’m going to Laos in January.
c. We must be there between 8.30 and 9.15.
d. The bank closes at 3 pm. If you arrive after 3 pm, the bank will be closed.
e. I’ll be home before seven because I want to see the seven o’clock news.
Xem toàn bộ tài liệu Lớp 8: tại đây
Học Tốt Tiếng Anh Lớp 8 Language Focus (trang 44-45 SGK Tiếng Anh 8) giúp bạn giải các bài tập trong sách tiếng anh, sách giải bài tập tiếng anh 8 tập trung vào việc sử dụng ngôn ngữ (phát âm, từ vựng và ngữ pháp) để phát triển bốn kỹ năng (nghe, nói, đọc và viết):
Xem thêm các sách tham khảo liên quan:
Look at the pictures. Complete the dialogue. Use used to and the verbs in the box.
(Hãy nhìn tranh rồi hoàn thành hội thoại sau, sử dụng used to và động từ cho trong khung.)
Nga: Where is this? It isn’t in Ha Noi.
Hoa: No, it’s in Hue. I (0) used to stay there.
Hoa: Yes. I (1) used to have long hair.
Hoa: That is Loan. She (2) used to be my next-door neighbor.
Hoa: No. They’re my aunt and uncle. They (3) used to live in Hue, too.
SGK Công nghệ điện – điện tử 12 Kết nối tri thức
Trả lời câu hỏi Mở đầu trang 15 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Em hãy tìm những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về sự cần cù, sáng tạo trong lao động.
- Một số câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về sự cần cù, sáng tạo trong lao động:
+ “Một phút nghĩ hay hơn cả ngày quần quật”
+ “Muốn ăn thì phải chăm làm/ Một hạt thóc vàng, chín hạt mồ hôi”.
+ “Rủ nhau đi cấy đi cày/ Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu”.
+ “Có làm thì mới có ăn/ Không dưng ai dễ đem phần đến cho”.
Trả lời câu hỏi Khám phá 1 trang 15 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi
a. Em hãy cho biết sự cần cù, sáng tạo trong lao động được thể hiện như thế nào trong từng thông tin trên.
b. Em hãy kể thêm những biểu hiện khác của sự cần cù, sáng tạo trong lao động.
- Thông tin 1: sự cần cù, sáng tạo trong lao động của Giáo sư Trần Đại Nghĩa:
+ Thiếu tướng, Giáo sư Viện sĩ Trần Đại Nghĩa luôn hăng say học tập và làm việc.
+ Ông đã sáng chế được nhiều loại vũ khí, như: vũ khí súng không giật, súng ba-dô-ca,...
+ Trong hoàn cảnh khắc nghiệt của chiến tranh và tình trạng lạc hậu về mọi mặt, ông đã tận dụng các phương tiện hiện có để góp phần quan trọng cho sự nghiệp giữ nước và dựng nước.
- Thông tin 2: sự cần cù, sáng tạo trong lao động của Chủ tịch Hồ Chí Minh:
+ Bác Hồ luôn chú ý, học hỏi tiếng Pháp từ những người xung quanh, ví dụ: khi còn ở trên chuyến tàu sang Pháp, Bác tranh thủ lúc rảnh rỗi để học đọc và viết tiếng Pháp với hai người lính trẻ; Khi đến thành phố Lơ Ha-vơ-rơ, Bác học tiếng với cô Sen,…
+ Với lòng quyết tâm và ý chí mạnh mẽ, Bác đã tìm được cho mình nhiều phương pháp học tập thông minh và sáng tạo. Ví dụ: ghi chép từ vựng vào cánh tay để vừa làm, vừa tranh thủ học; học được chữ nào bác ghép câu dùng ngay,…
+ Bác không xấu hổ, không tự ti vì khả năng tiếng Pháp kém mà luôn sẵn sàng học hỏi và nhờ chủ bút tờ báo “Đời sống thợ thuyền” góp ý, giúp mình sửa chữa, khắc phục lỗi sai trong các bài văn, bài báo.
b. Biểu hiện của cần cù và sáng tạo
- Biểu hiện của cần cù trong lao động:
+ Chăm chỉ, nỗ lực vươn lên trong học tập và cuộc sống.
+ Tích cực trau dồi bản thân để trở thành công dân tốt, có ích cho xã hội.
- Biểu hiện của sáng tạo trong lao động:
+ Luôn suy nghĩ, cải tiến tìm tòi cái mới.
+ Tìm cách giải quyết tối ưu để nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc.
Trả lời câu hỏi Khám phá 2 trang 17 Bài 2 GDCD 8 Cánh diều
Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi
a. Em hãy cho biết những việc làm nào của Giáo sư Đặng Văn Ngữ thể hiện sự cần cù, sáng tạo? Những việc làm đó mang lại kết quả gì?
b. Theo em, cần cù, sáng tạo trong lao động có ý nghĩa như thế nào?
a. Những việc làm thể hiện sự cần cù, sáng tạo của Giáo sư Đặng Văn Ngữ:
+ Giáo sư Đặng Văn Ngữ luôn hăng say học tập và làm việc.
+ Trong thời kì kháng chiến chống Pháp, tại phòng thí nghiệm đơn sơ bằng tre, nứa, lá giữa núi rừng Việt Bắc (Chiêm Hoá, Tuyên Quang), ông đã nghiên cứu và sản xuất thành công thuốc kháng sinh, nước lọc pê-ni-xi-lin từ giống nấm ông đem từ Nhật về.
- Việc sản xuất được “nước lọc pê-ni-xi-lin” của Giáo sư Đặng Văn Ngữ có ý nghĩa đặc biệt lớn:
+ Chính những liều thuốc pê-ni-xi-lin này của ông sau đó đã có mặt khắp các chiến trường giúp làm lành vết thương của chiến sĩ và đồng bào ta.
+ Góp phần đắc lực cho công cuộc kháng chiến chống Pháp đi đến thắng lợi.
b. Ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động:
+ Cần cù, sáng tạo trong lao động giúp con người hoàn thiện và phát triển phẩm chất, năng lực để nâng cao hiệu quả lao động, góp phần xây dựng quê hương, đất nước.
+ Người có đức tính cần cù, sáng tạo trong lao động sẽ nhận được sự yêu quý và tôn trọng của mọi người xung quanh.
Trả lời câu hỏi Khám phá 3 trang 18 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi
a. Theo em, bạn An đã thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong học tập như thế nào?
b. Em hãy cho biết, bạn Minh đã thể hiện sự sáng tạo trong lao động như thế nào. Hãy kể thêm những cách sáng tạo trong lao động khác mà em biết.
a. Sự cần cù, sáng tạo trong học tập của bạn An được thể hiện ở việc: khi giải quyết những bài tập, những vấn đề giáo viên đặt ra, An luôn đặt câu hỏi “tại sao?”, “làm thế nào?" và trao đổi cùng thầy cô, bạn bè hoặc tìm thêm thông tin từ sách, báo, tạp chí, Internet,... để tìm cách giải quyết.
b. Sự sáng tạo trong lao động của bạn Minh được thể hiện ở việc: M đã tái chế những chai nhựa không dùng nữa để làm thành những chậu hoa nhỏ, xinh xắn trang trí trong vườn.
- Một số cách sáng tạo trong lao động khác mà em biết:
+ Dùng sơ đồ tư duy để tóm tắt và ôn tập kiến thức.
+ Tận dụng những nguyên liệu sẵn có để sáng tạo ra những món ăn mới, giúp mọi người trong gia đình ăn ngon miệng hơn.
+ Tái chế những bìa carton không dùng đến thành ống đựng đồ dùng học tập.
+ Ủ phân xanh (để bón cây) từ rác thải nhà bếp.
+ Tận dụng vỏ của các loại quả như: dứa, chanh, bưởi.. để ủ, làm Enzim tẩy rửa.
Trả lời câu hỏi Luyện tập 1 trang 19 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Trong những việc làm dưới đây, việc làm nào thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động? Vì sao?
A. Làm đề cương ôn tập các môn học bằng sơ đồ tư duy.
B. Vẽ tự do trên tường đường phố.
C. Lập bảng kế hoạch thực hiện việc nhà trong một tháng.
D. Học tiếng Anh qua các bài hát.
E. Trao đổi kinh nghiệm học tập với các bạn trong lớp.
G. Tìm nhiều cách khác nhau để giải quyết một vấn đề giáo viên đưa ra.
H. Sử dụng túi vải thay túi ni-lông khi đi mua hàng.
- Những việc làm thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong học tập và lao động là:
+ Làm đề cương ôn tập các môn học bằng sơ đồ tư duy.
+ Lập bảng kế hoạch thực hiện việc nhà trong một tháng.
+ Học tiếng Anh qua các bài hát.
+ Trao đổi kinh nghiệm học tập với các bạn trong lớp.
+ Tìm nhiều cách khác nhau để giải quyết một vấn đề giáo viên đưa ra.
+ Sử dụng túi vải thay túi ni-lông khi đi mua hàng.
- Giải thích: những việc làm này đã thể hiện:
+ Thái độ và quyết tâm nỗ lực vươn lên, không ngại khó khăn, gian khổ trọng học tập và lao động;
+ Sự suy nghĩ để tìm tòi ra cái mới, tìm cách giải quyết tối ưu để nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc.
Trả lời câu hỏi Luyện tập 2 trang 19 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Trong giờ làm việc nhóm, bạn A nói riêng với bạn B: “Nhóm mình có bạn H học giỏi nên chúng mình không cần suy nghĩ hay làm gì đâu, vì đã có bạn H làm hết rồi”.
a) Theo em, lời nói của bạn A như vậy có đúng không? Vì sao?
b) Nếu em là bạn B, em sẽ nói gì với A?
- Yêu cầu a) Lời nói của bạn A chưa đúng. Vì: lời nói và hành động của A đã thể hiện thái độ lười biếng, ỷ lại vào người khác, thiếu sự tích cực và tự giác trong quá trình học tập.
- Yêu cầu b) Nếu là bạn B, em sẽ nói với A rằng: “H có kết quả học tập tốt, nhưng chúng ta không nên ỷ lại vào cậu ấy, vì đây là nhiệm vụ học tập chung của cả nhóm, chúng ta nên tích cực hợp tác, trao đổi, đưa ra ý kiến để cùng hoàn thành nhiệm vụ này”.
Trả lời câu hỏi Luyện tập 3 trang 19 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Thấy khách đến cửa hàng bánh của mình ngày càng giảm, anh T đã nghĩ ra nhiều cách để thu hút khách như: bổ sung thêm nhiều vị mới, thiết kế lại nhãn dán, giảm giá, tích điểm đổi quả,...
Em nhận xét thế nào về việc làm của anh T? Hãy kể thêm những việc làm thể hiện sự sáng tạo trong lao động mà em biết.
- Nhận xét: việc làm của anh T đã cho thấy anh T rất cần cù và sáng tạo trong lao động. Việc đưa ra nhiều biện pháp, như: bổ sung nhiều vị bánh mới; tổ chức nhiều hoạt động khuyến mãi,… sẽ góp phần giúp tình hình kinh doanh của cửa hàng trở nên tốt hơn.
- Một số việc làm thể hiện sự sáng tạo trong học tập, lao động:
+ Dùng sơ đồ tư duy để tóm tắt và ôn tập kiến thức.
+ Tiếp thu kiến thức lịch sử thông qua: phim hoạt hình, truyện tranh, phim tài liệu,…
+ Tận dụng những nguyên liệu sẵn có để sáng tạo ra những món ăn mới, giúp mọi người trong gia đình ăn ngon miệng hơn.
+ Tái chế những bìa carton không dùng đến thành ống đựng đồ dùng học tập.
+ Ủ phân xanh (để bón cây) từ rác thải nhà bếp.
+ Tận dụng vỏ của các loại quả như: dứa, chanh, bưởi.. để ủ, làm Enzim tẩy rửa.
Trả lời câu hỏi Luyện tập 4 trang 19 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Ca dao Việt Nam có câu: “Đời người có một gang tay/ Ai hay ngủ ngày còn được nửa gang”
Em hãy cùng bạn thảo luận và chia sẻ về ý nghĩa của câu ca dao trên.
Câu ca dao “Đời người có một gang tay/ Ai hay ngủ ngày còn được nửa gang” muốn khuyên mọi người: hãy chăm chỉ, cần cù trong lao động và học tập; không nên lười nhác, lãng phí thời gian.
Trả lời câu hỏi Vận dụng 1 trang 19 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Em hãy sưu tầm những bài báo, hình ảnh, tư liệu về những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động để xây dựng thành tập san trưng bày tại lớp.
Trả lời câu hỏi Vận dụng 2 trang 19 Bài 3 GDCD 8 Cánh diều
Em hãy chia sẻ một việc làm thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động của em với bạn bè, thầy cô trong lớp.
Một số việc làm thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động của em:
- Dùng bìa carton để tạo ra ống đựng đồ dùng học tập.
- Tái chế các vỏ chai nhựa không dùng đến thành một số vật dụng, như: chậu trồng cây, chuông gió,…
- Dùng vỏ dứa để ủ Enzim sinh học, sau đó dùng Enzim này để rửa bát, lau nhà,…
- Tái chế dầu, mỡ thừa (sau khi chế biến thức ăn) để làm xà phòng tẩy rửa nhà vệ sinh.
Trả lời câu hỏi Khởi động trang 7 SGK Công nghệ 9 Kết nối tri thức
Quan sát Hình 3.1, em hãy cho biết: Nhu cầu tuyển dụng của các ngành nghề có giống nhau không? Người lao động có thể tìm thông tin này ở đâu để có cơ sở lựa chọn ngành nghề phù hợp với nhu cầu xã hội?
Em quan sát hình và tìm kiếm trên internet để trả lời
- Quan sát hình 3.1 ta thấy, nhu cầu tuyển dụng của các ngành nghề không giống nhau.
- Người lao động có thể tìm thông tin trên các trang web, hội nhóm trên mạng xã hội…để lựa chọn ngành nghề phù hợp với nhu cầu xã hội. Ngoài ra, chúng ta có thể đọc sách, báo, tạp chí…
Trả lời câu hỏi Khám phá trang 17 SGK Công nghệ 9 Kết nối tri thức
Hãy kể tên một số loại hàng hóa, dịch vụ mà em biết. Nơi diễn ra hoạt động mua, bán hàng hóa hoặc dịch vụ là gì?
Dựa trên nội dung bài và thực tế em biết để trả lời câu hỏi
- Một số loại hàng hóa, dịch vụ:
+ Hàng hóa: xăng, dầu, đồ gia dụng, đồ điện tử, đồ chơi, lương thực, thực phẩm…
+ Dịch vụ: y tế, bảo hiểm, vận tải, du lịch, bưu chính viễn thông…
- Nơi diễn ra hoạt động mua, bán hàng hóa hoặc dịch vụ là thị trường lao động.
Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 18 SGK Công nghệ 9 Kết nối tri thức
Em hãy cho biết sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế từ khu vực nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản sang các khu vực công nghiệp và xây dựng, dịch vụ đã làm thay đổi nhu cầu lao động và cơ cấu lao động trong thị trường lao động như thế nào?
Dựa trên nội dung phần II để trả lời câu hỏi
Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế từ khu vực nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản sang các khu vực công nghiệp và xây dựng, dịch vụ đã làm thay đổi:
- Nhu cầu lao động: Khu vực nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản giảm số lượng việc làm và giảm cả nhân lực. Khu vực công nghiệp, xây dựng, dịch vụ đa dạng ngành nghề, thu hút nguồn nhân lực dồi dào.
- Cơ cấu lao động: Giảm tỉ trọng lao động trong lĩnh vực nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản và tăng tỉ trọng lao động trong lĩnh vực công nghiệp, xây dựng, dịch vụ.
Trả lời câu hỏi Khám phá trang 19 SGK Công nghệ 9 Kết nối tri thức
Em hãy đọc một số nội dung trong bảng tin thị trường lao động (Hình 3.2) và chỉ ra một số thông tin thị trường lao động cung cấp.
Em có thể dựa trên nội dung hình và thực tế để trả lời câu hỏi
Một số thông tin thị trường lao động cung cấp trong bảng tin thị trường lao động hình 3.2 là:
- Xu hướng tuyển dụng: chủ yếu là vị trí nhân viên (73,4%), có trình độ đại học (50%) với mức lương giao động từ 5- 10 triệu đồng/tháng (67,7%).
- Đặc điểm của người đi tìm việc: Chủ yếu là người có trình độ đại học, có độ tuổi từ 20 – 29 tuổi, tìm việc ở vị trí nhân viên với mức lương từ 5 – 10 triệu đồng/tháng.
- 5 nhóm ngàng có nhu cầu tuyển dụng nhiều từ cao xuống thấp gồm: công nghiệp chế biến, chế tạo (14,78%); thông tin và truyền thông (14,45%); bán buôn và bán lẻ (12,04%); tài chính, ngân hàng và bảo hiểm (11,12%); hoạt động chuyên môn, khoa học và công nghệ (10,11%).
- Nghề có nhu cầu tuyển dụng nhiều nhất: kinh doanh/bán hàng; marketing/truyền thông/quảng cáo; công nghệ thông tin; tư vấn tài chính; hành chính/văn phòng; kế toán/kiểm toán.
Trả lời câu hỏi Khám phá trang 21 SGK Công nghệ 9 Kết nối tri thức
Quan sát hình 3.4 và cho biết: Thông tin về thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ có thể được tìm kiếm từ những nguồn nào? Bằng cách nào?
Em có thể dựa trên nội dung hình và thực tế để trả lời câu hỏi
Thông tin về thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ có thể được tìm kiếm từ những nguồn:
+ Trang web trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực
+ Bản tin thị trường lao động của bộ Lao động – thương binh xã hội
+ Báo cáo thị trường tuyển dụng
+ Trang web của tổ chức lao động quốc
- Để tìm những thông tin về thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ ta thực hiện như sau:
(1) Xác định nhu cầu thông tin của bản thân
(2) Xác định các nguồn thông tin về thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ
(3) Xác định công cụ tìm kiếm (Google, Bing, ChatGPT…)
(4) Tiến hành tìm kiếm thông tin bản thân đang có nhu cầu muốn biết.
Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 23 SGK Công nghệ 9 Kết nối tri thức
Em hãy lựa chọn một ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ và tìm kiếm thông tin thị trường lao động của ngành nghề đó. Báo cáo kết quả tìm kiếm được.
Em có thể dựa trên nội dung học để trả lời
- Thông tin thị trường lao động của ngành kĩ sư dầu khí:
+ Công việc của các kỹ sư dầu khí là vận hành, tìm kiếm các phương pháp nâng cao hiệu quả khai thác các giếng dầu mỏ, khí đốt và ngành đang cần nguồn nhân lực chất lượng cao
+ Thu nhập của những người làm việc trong ngành dầu khí thường ở mức rất cao so với mặt bằng chung. Ngay cả trong thời kỳ suy thoái kinh tế do dịch bệnh COVID-19, những công việc thuộc nhóm ngành này vẫn đảm bảo mức lương vô cùng hấp dẫn, trung bình 80.749 USD/năm
Trả lời câu hỏi Vận dụng trang 23 SGK Công nghệ 9 Kết nối tri thức
Nhóm ngành nghề kĩ thuật, công nghiệp nào có xu hướng phát triển trong thị trường lao động ở địa phương em?
Em có thể tìm hiểu trên internet và thực tế địa phương.
Nhóm ngành nghề kĩ thuật, công nghiệp nào có xu hướng phát triển trong thị trường lao động ở địa phương em là kĩ sư xây dựng, kĩ sư điện, thợ cơ khí.
